一、制定学习计划制度。按照上级和学校要求，制定年度理论学习计划、阶段性学习学习计划和专题学习方案。年度学习计划要从中、省、市和市教育局本年度总体思路和工作大局出发，在每年年初制定;阶段性学校计划要结合形势变化和不同阶段的要求，根据党和国家、省委、市委和市教育工委新的重大部署制定;专题学习方案主要围绕市委、市教育工委重点、热点问题 开展深入学习。
二、自学制度。每次学习前，班子成员根据上级和学校安排的学习专题认真阅读有关文件和书目，做好读书笔记。每人要有专门的学习笔记本，并按专题学习要求写出发言提纲。
三、集中学习讨论制定。按照中、省、市和市教育工委的要求，组织集中学习、专题讨论，每次集中学习、讨论的时间不少于半天。每次安排2—3人作中心发言，其他成员也要积极发言。学习、讨论的内容和具体日期由学校党总支统一安排。党总支设置专门集体学习讨论记录本。
五、考勤登记制度。学校党总支委员会议、党员大会、支部党员会议等会议，实行参会人员个人签到制度。因故不能参加会议，需提前向会议主持人请假。会后，由会议主持人向缺会人员传达会议内容，布置会议安排的任务，并由所在支部书记督促落实。
六、学习汇报交流制度。每人每年至少撰写一篇学习体会或理论研究文章，结合民主生活会或交流讨论会进行学习汇报和交流，并交所在支部存档。
七、学习档案制度。学校党总支、支部建立学习档案制度，每年年终时总支委员、支部书记、党员的学习计划、安排、考勤考核情况，学习笔记、发言记录、心得体会文章、在报刊发布的文章等及时进行收集归档，以便上级部门检查。
八、坚持考核制度。将理论学习的检查考核作为民主生活会、组织生活会需要认真检查的重点内容，并作为党员教师工作年度考核、优秀党员评选的重要依据。
