遂宁市2006年中学英语骨干教师培训班在我校举行

开班典礼

外籍教师讲话

结业典礼

市教育局敬天富书记讲话

川师大外语学院冯四文教授讲话

我校吴启胜校长主持结业典礼大会

学员代表发言

学员代表发言

参训学员获得结业证书

合影留念

2006年四川师范大学遂宁暑期培训总结

2006年7月16日至7月26日作为四川师范大学外国语学院派到遂宁市参加该地区中学骨干英语教师培训项目的教师,我与同事罗玲老师及三位外教在遂宁市电大进行了有针对性的10天强化培训.现将我所参与的<中学英语教学中的文化导入>这一板块的培训情况总结如下:

第一.      在传统的中学英语教学中,跨文化交际及文化意识等相关内容常常在教学活动中被忽略.很多老师仅仅是就语言教语言,而不能很好的把握语言和文化的关系,也就不能通过文化激发学生学习英语的兴趣或不能正确的真正地道地使用已学会的英语词汇和表达.按照中学英语新课标的要求,文化意识已成为中学英语教学的五大重要板块之一.要求英语教师在教授语言的过程中有意识地引导学生进行中外文化的对比,并通过理解西方文化而更深入地理解本国文化.通过此次培训活动,绝大部分参加培训的老师都通过对理论的理解,对教学实践的总结以及同行老师的讨论拓展了思维,更新了理念,表现出对以后的教学活动进行积极改进的态度.相信他们能将此次培训中所获得的新理念运用到今后的教学实践中,以帮助学生更好的用活所学语言。

第二.      在此次培训中大部分参训老师都能以积极的态度把握住这次学习的机会,在讨论等活动中都表现非常活跃.尽管天气炎热,老师们都没有怨言,并乐于与培训老师和其他学员分享自己的教学心得和经验以及今后改进教学方法的诸多想法.对此,作为培训老师,我颇受感动.希望老师们能坚持以这种积极的态度不断充实和扩展自己的知识面并通过不断的理论学习和时常更新的教学实践在教学第一线取得更大的成功。

第三.      在此次培训期间,电大的领导和老师为我和我的同事提供了很好的帮助,让我们在炎热的天气里有很好的住宿和生活条件.他们也尽最大的努力为学员们提供了良好的学习环境和学习条件.对此,我们向电大的领导和老师表示衷心的感谢.

这次培训,四川师范大学外语学院和遂宁市有关部门合作很愉快，希望我们的合作能够持续友好地继续下去。

                                                        四川师范大学外语学院教师      秦苏珏

2006年暑期四川师范大学遂宁教师培训总结

2006年7月16日至7月26日在遂宁进行的教师培训给我留下了深刻的印象,在培训结束的时候,我把这次培训中的体会和感想总结如下.

在英语学习中,语音是一个先决的条件,语音的好坏,直接影响到英语学习者的信心和学习兴趣,在高校中,我们一般会用一个学期的时间来进行专门的语音训练.但是语音的训练却是很不容易达到令人满意的程度的,一来是因为中学时英语教师没有把正确的音标教给学生,二是因为四川的方言本身也会对英语的语音产生很大的影响,所以语音的专门训练是很重要的.

参加培训的老师,很多都是已经从大学毕业多年了,而且在他们上大学的时候并没有真正重视语音或者是没有真正接受到系统的语音训练,所以,在他们的教学中也就没有办法把正确的语音教给学生.

一般的学生都是从初中开始学习英语的,英语学习最初都是模仿的过程,学生对自己的英语老师语音的模仿是绝对的.而广大语音不标准的教师给初学英语的学生造成的影响是可想而知的.所以,对初中教师的语音培训是非常必要的.本次参加培训的初中教师对语音学习都很重视,学习得很努力,这让我非常满意.

高中的英语教师要在初中的基础上对学生进行英语的继续教育,而且也是把学输送到大学的直接工作者,高中英语教师的语音也对学生起着重要作用.在本次培训中参加学习的高中教师对于语音的认真态度也让我觉得很高兴.

在培训过程中我也发现了参训教师存在的一些问题.在这里提出来希望老师们重视:

第一.      虽然所有参加培训的教师都知道语音在他们教学中的重要性,但是大部分教师的语音都有或大或小的问题.有的教师甚至不能完整地辩识一套音标,这样的话,他们在教学中是无法正确给学生做出示范,也无法解答学生在语音方面的问题的.

第二.      大多数教师的语音都存在问题,然而他们并不知道改进的方法,因而在教学中持续使用错误的语音来教学和师范.他们给学生提供的模仿的模板就是错误的,导致学生也完整的复制了教师的错误语音.

第三.      很多老师不愿意说普通话,而他们没有意识到方言对他们发音的影响.我建议有关部门对中学的英语教师要定时地考察普通话.因为普通话是克服方言影响的有个最简洁的方法,也是规正英语发音的一个很好的辅助手段.

第四.      本次培训的时间很短,我只能在最短的时间内把最多的理论知识传达给参加培训的老师,而没有更多的时间让他们进行系统的口头练习,如果老师们在培训后就不再练习的话,本次培训的目的就不可能完全实现.希望广大学员能够在回到各自的学校以后还能坚持练习.

第五.      现行的初中和高中的英语教材,在标注单词音标时都使用了美音音标,希望老师们要把教材吃透,不仅仅是课文的单词和语法,也包括在教授学生的时候,能够正确地给学生做出解释,并做出正确的示范.

第六.      希望老师们能够坚持把语音的训练继续下去,提高自己的语音水平,也帮助学生提高英语水平.

以上是我对本次培训的总结,我对本次在高温酷暑的天气里坚持学习的老师们表示感谢.也希望他们能够在教学和英语专业领域中取得更大的成绩.

四川师范大学外国语学院教师           罗   玲