四川广播电视大学关于“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”理工科类集中实践环节606实施意见（试行）

四川广播电视大学关于“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”理工科类集中实践环节教学工作实施意见（试行）

理工科类集中实践环节包括实习（见习）、课程设计、毕业设计或毕业论文等形式。

一、实习（见习）

实习（见习）的主要目的在于巩固学生所学的基础理论知识，使学生了解、认识所学专业的工作要求和特点，并进行实际操作；培养学生实际工作的技能和技巧，从而为毕业后能很快适应本专业工作奠定初步基础。

1．要求

凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到最低毕业学分80%以上的学生，均可参加实习（见习）。实习（见习）由各工作站（教学班）统一组织安排。

参加实习（见习）的学生写出实习（见习）报告。报告内容包括：内容、效果和体会。实习（见习）报告由学生独立完成，要求卷面整洁、字迹工整、使用正规稿纸。正文前必须附有写作提纲。

按要求参加实习（见习）并且成绩合格者，给予相应学分。

2．指导教师

指导教师由具有较高的思想政治水平、较好的专业修养、较强的工作能力的教学人员和专业工作者担任。

指导教师应认真履行职责，指导学生完成实习（见习）的全过程。

3．成绩评定

考核内容：实习（见习）时的基本情况与表现；实习（见习）报告的内容与文字表达。

考核标准：成绩分优、良、及格、不及格四等。

成绩评定办法：由学生填写实习（见习）鉴定表，实习（见习）所在单位对其实习（见习）时的基本情况与表现签署意见。指导教师负责实习（见习）报告的成绩评定，电大分校负责成绩审核。

实习（见习）报告初评不及格者，允许补写一次。

二、课程设计

课程设计（包括课程大作业或设计性实验）是工科各专业的主要实践性教学环节之一。它是围绕一门主要技术基础课或专业课，结合工程设计而进行的一次综合性训练，旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决工程实际问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范，以及绘图、装配和调试等能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。

1．选题

选题要符合教学要求和工程实际，体现综合性、实用性和一定的先进性。题目可由指导教师指定，也可由学生自选、指导教师审定。

课程的内容应使学生在方案论证、工程计算、材料及元件的选择、技术标准和规范的使用、图纸的绘制、程序的编写、装配高度以及经济核算等方面得到综合性训练。

课题的难度和任务量，控制在学习成绩中等的学生经过努力后，可以在规定时间内完成。

2．指导教师

由该课程任课教师或与该专业相近的教师和工程技术人员担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程设计的全过程。

3．组织实施

课程设计的选题、进度计划、指导教师资格由电大分校（工作站）制定并报送地、市级电大审核。

不同学生设计题目内容要有所区别，但教学班从事课程设计的时间和地点应相对集中。一个指导都指导的学生数不宜超过20人。

学生要认真完成设计任务书中规定的全部设计任务（有实验项目应完成实验并写出实验报告；进行装配调试的学生应完成实物制作）。

4．成绩评定

课程设计成绩由指导教师根据课题完成情况和考核成绩综合评定。

成绩分优、良、及格和不及格四等。成绩及格（含及格）以上者给予相应学分。

三、毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是完成培养目标、造就合格人才的重要实践性教学环节。主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，分析和解决一般工程技术问题的能力，使学生的创造性得以发挥；完成工程技术人员所必须具备的基本素质的初步训练，使学生在毕业后能较快地胜任相应专业的技术工作。

1．选题原则

选题必须符合毕业设计（论文）的教学目的和要求，确保学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练。

毕业设计（论文）选择的课题，要求能较好地满足教学要求；训练内容涉及知识面较宽；能结合当前科技和经济发展，具有一定实际意义。选题涉及内容，本科不少于本专业五门专业基础课或专业课所涉及的知识范围，专科不少于本专业三门专业基础课或专业课所涉及的知识范围。在满足综合训练的前提下，尽可能选择与本地区、本单位生产实际相结合的题目。

选题要体现先进性，有利于深化所学知识和拓展知识面。

毕业设计（论文）的任务量要适中，学习中等程度的学生经过努力后在8—10周内能够完成。

2．要求

学生必须独立完成毕业设计（论文）。确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，由学生独立完成所分担的部分。杜绝抄袭等弄虚作假行为。

毕业设计（论文）包括：目录、提纲、论文摘要、正文、引用参考文献资料，以及专业所需的图纸、说明书等相关材料。

所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考材料也应注意资料来源。

毕业设计（论文）要求卷面整洁、统一格式。手写要字迹工整，亦可统一使用A4纸规格打印及装订。

毕业设计（论文）制作成电子文档。

3．指导教师

由对课题比较熟悉，思想作风正派，具有较高业务水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级（含）以上专业技术职务。在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。每位指导教师只能指导一个或两个相近课题。指导学生数根据具体情况而定，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师指导学生数每人不超过10人；兼职（或业余）指导教师根据情况酌减。

指导教师应认真履行职责，指导学生完成毕业设计（论文）的全过程。指导教师的职责有：调动学生的积极性。充分发挥其主动性、创造性，不包办代替或放任自流讲清题意，指导学生正确选题；提出明确要求，制定工作计划；介绍参考书目，进行文献检索指导；指导学生拟订论文写作提纲；检查进展情况，进行具体指导（一般对学生进行三、四次阶段检查，每周进行一次工作进程和质量检查）；审阅论文初稿，指导学生修改；提出评分意见，写出评语初稿。

指导教师指导论文的时间不低于8学时/人。

4．时间安排

毕业设计（论文）在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。修完全部课程、达到毕业总学分后完成毕业设计（论文）和考核工作。

5．成绩评定

考核内容：学生是否独立完成毕业设计（论文）；论文是否文字通顺，书写整齐；设计计算是否准确、图纸表达是否正确；材料是否充实（译稿及原文应附在论文中）；论文论述是否完整，结构是否合理，理论分析是否正确；工程或工艺设计方案是否合理，技术上是否可行。

考核标准：毕业设计（论文）成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。

6．论文答辩

本科毕业生原则上均须参加毕业论文答辩。组织确有困难的电大可抽取部分论文进行答辩，抽取比例不得低于30%；参加答辩的学生随机抽取，不得指定。采取部分答辩的形式，须经省校批准，省校将报中央电大备案。专科毕业生按川电大校学发[2001]005号《四川广播电视大学专科各类各专业毕业实作实习实施意见》文件精神实施。

试点电大应根据毕业设计（论文）的研究方向成立专业答辩组，负责审阅并主持毕业设计（论文）的答辩和评分工作。答辩组由本学科专家5—7人组成（其中具有高级专业技术职务的2人以上）。指导教师在本人指导的学生答辩时不能担任答辩主持人，但可以是答辩组成员。

本科答辩主持人须具有副高（含）以上专业技术职务，经过培训考核合格并获得中央电大颁发的答辩主持人资格证书。

答辩程序：

答辩组审阅毕业设计（论文），主要审查其设计方案是否正确，技术上是否可行，理论分析是否正确，是否有一定新意，作出初步评价；在毕业设计（论文）所设计、研究的范围内，提出若干质疑问题，要求学生答辩。如发现论文是抄袭他人的或由他人代写的，不能参加答辩，应令其重写。

答辩后，要当场公布答辩成绩。答辩组根据学生的毕业论文成绩和答辩成绩，给出综合成绩，登入毕业论文评语和成绩表中。

答辩完成的毕业设计（论文）交地（市）级电大教务处（科）存档，集中保管。

7．组织实施

省电大主要负责按照中央电大的有关要求，制定有关毕业论文工作的具体实施方案并安排论文答辩工作；对所属地（市）级试点电大毕业论文工作进行指导及现场检查，审核报批的工作计划、论文课题及毕业论文成绩。

地（市）级试点电大和试点教学点根据上级电大的要求，具体组织毕业论文指导及论文答辩等各环节工作。

四川广播电视大学

二○○二年九月二十日